Universidades sin fronteras: adaptación curricular para el mercado global y el futuro laboral

La población que ingresa a la educación superior es cada vez más diversificada en cuanto a su edad, expectativas, condiciones socioeconómicas y familiares, ubicación geográfica y capacidad de pago. Esta diversidad demanda de las universidades una oferta de formación pertinente para el proyecto de vida de cada estudiante, así como estrategias diferenciadas de atención para asegurar la permanencia, pero también el éxito, de los futuros profesionales en su vida laboral.

Hoy, ese objetivo se ha ampliado más allá de las fronteras del país, y las universidades están trabajando para desarrollar programas académicos que respondan a las necesidades del mercado laboral. En este sentido, la capacitación en tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial, el Blockchain y la ciberseguridad es cada vez más importante para preparar a los alumnos para el mercado del trabajo del futuro.

“La primera estrategia que identificamos fue pensar en el currículo como un elemento articulador entre el territorio situado y el mundo globalizado. Allí identificamos la importancia de programas pertinentes y con impacto a la comunidad, que les permita a los profesionales transformar sus regiones y aplicar sus conocimientos en ellas. Nuestro modelo pedagógico y programas responden a los intereses y expectativas vitales de los estudiantes y a los requerimientos del mercado laboral, que están cambiando permanentemente como resultado de las transformaciones tecnológicas y por la automatización de labores antes desempeñadas por personas, incluso aquellas con alto nivel de calificación”, señala a CAMBIO Juan Fernando Montañez, rector del Politécnico Grancolombiano.