Mientras se formalizan docentes y faltan recursos, la reforma a la educación sigue en pausa: ¿por qué no se agenda la discusión?
Movimientos estudiantiles, docentes y universidades públicas reclaman, casi que de manera urgente, soluciones para atender la crisis financiera que hoy atraviesan estas instituciones. Uno de los caminos es la reforma a los artículos 86 y 87 de la Ley 30, pero en el Congreso la discusión no avanza.
Por: Claudia Quintero
“Nuestra exigencia es que se tramite la reforma a la educación”, dice Steven Bautista, integrante del movimiento estudiantil de la Universidad Nacional. Ese reclamo no es solo suyo, sino de estudiantes, profesores y hasta de las mismas universidades públicas en el país que desde hace varios años enfrentan una crisis financiera que ha alcanzado uno de sus puntos más críticos.
Para atender este fenómeno, una de las soluciones que propone el gobierno de Gustavo Petro es que se apruebe la reforma a los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992, que establece las fuentes de financiación de las instituciones de educación superior públicas del país. Si bien la iniciativa ya fue aprobada por unanimidad en su primer debate en la Comisión VI de Senado, el trámite parece estar pausado en la plenaria. Mientras tanto, las universidades siguen con las cuentas ajustadas.
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